Für alle Menschen, die sich gerne von der Bibel und ihren Geschichten berühren lassen wollen.

Eine biblische Figur, eine Frage, ein Symbol, ein Bild oder ein Ort werden zur Brücke und verbinden den biblischen Text mit der eigenen Lebensgeschichte.

Kosten: CHF 50.- für 3 besuchte Abende inkl. Bildungsnachweis 

Anmeldeschluss: 13. Januar 2026

Lust auf mehr Biblidrama?
Ausbildung zur Bibliodramaleitung
 

Kursleitung

Wir hören die Godly Play Einheit "Samuel" und kommen miteinander darüber ins Gespräch.

Godly Play ist eine spielerische Art, biblische Geschichten szenisch zu spielen und zu erzählen.
Mehr Informationen zum Konzept und zu den Hintergründen gibt es bei https://godlyplay.de/

Kursleitung

Unter der fachlichen Leitung von Eric Klibstiel PH Bern, finden drei Treffen für katechetisch Tätige statt. Die Kursreihe bietet die Möglichkeit, konkrete Herausforderungen und Fragestellungen aus dem pädagogischen Alltag mit Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung, AD(H)S oder kognitiven Beeinträchtigungen aufzugreifen. In den Gruppen werden konkrete Fragestellungen aus der Praxis aufgenommen und Möglichkeiten der wirksamen Unterstützung betroffener Schülerinnen und Schüler diskutiert. Die Teilnehmenden profitieren von der fachlichen Expertise des Dozenten sowie vom Erfahrungsschatz der anderen Kursbesucher. Die Austauschgruppe bietet einen geschützten Raum, um sich zu vernetzen, neue Perspektiven zu entdecken und pädagogische Arbeiten weiterzuentwickeln. Weitere mögliche Inhalte: Fallbesprechungen, Hinweise zu Literatur und Anregungen für Materialien. Auf Wunsch der Teilnehmenden sind auch kurze fachliche Inputs möglich. Die drei Termine bilden eine Einheit und sind verbindlich.

Die Veranstaltung ist auf drei Termine aufgeteilt. Diese bilden eine Einheit:

22. Januar 2026

19. März 2026

18. Juni 2026

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Die Fachsupervisionsgruppe bietet Raum konkrete Situationen und Fragen aus dem pädagogischen Alltag der Teilnehmenden zu thematisieren und unter fachlicher Leitung zu diskutieren. Ergänzt durch fachspezifische Inputs werden mögliche Wege der wirksamen Unterstützung für betroffene Schüler und Schülerinnen gesucht.

Kursziele

• Unter Fachlicher Leitung konkrete Herausforderungen und Fragestellungen aus der pädagogischen Arbeit thematisieren und diskutieren.
• Durch fachliche Inputs eigenes fachliches Hintergrundwissen in Anlehnung an die Arbeitspraxis vertiefen und erweitern.
• Im gemeinsamen Austausch mögliche Lösungswege erarbeiten.

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

ReferentIn

Kurskosten

Was tun, wenn unsere guten Ideen bei den Leuten nicht mehr ankommen? Was, wenn trotz guter Werbung, nur noch wenige an einem pfarreilichen Anlass teilnehmen?

Dann ist es Zeit für partizipative Vorgehensweisen. Wenn Angebote gar nicht erst am grünen Tisch geplant, sondern gemeinsam mit einer Gruppe interessierter Personen aufgegleist werden, dann ist die Chance auf ein gelungenes Erlebnis gegeben.

Dieser Kurstag bietet Gelegenheit, die Grundsätze partizipativen Vorgehens zu erlernen und schafft damit die Voraussetzung, dass echte Beteiligung in den Pfarreien gelingen kann.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• - Das partizipative Mindset
• - Partizipative Kirchenbilder
• - Didaktische Schritte der Partizipation
• - Die Rolle von katechetisch Tätigen
• - Von der Begegnung zur konkreten Idee
• - Wie bringen wir eine Idee in die Welt

Kursziele

• - Voraussetzungen und Gelingensfaktoren von Partizipation kennen
• - Didaktische Schritte zur Ermöglichung von Partizipation ken-nen
• - Die eigene Berufsrolle im partizipativen Setting reflektieren
• - Grundzüge der Projektdidaktik kennen

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Verantwortliche Institution

Kurskosten

Für alle Menschen, die sich gerne von der Bibel und ihren Geschichten berühren lassen wollen.

Eine biblische Figur, eine Frage, ein Symbol, ein Bild oder ein Ort werden zur Brücke und verbinden den biblischen Text mit der eigenen Lebensgeschichte.

Kosten: CHF 50.- für drei besuchte Abende inkl. Bildungsnachweis

Anmeldeschluss: 10. Februar 2026

Kursleitung

Familien gehören zu den wichtigsten Orten, an denen Glaube gelebt und weitergegeben wird – oft unscheinbar, manchmal brüchig, immer einzigartig. Wer Familien begleitet, bewegt sich mitten im Leben: zwischen Alltag und Sehnsucht, Belastung und Vertrauen, Routinen.

An diesem Weiterbildungstag nehmen wir uns Zeit, die eigenen Erfahrungen und Haltungen in der Begleitung von Familien zu reflektieren. Wir gehen der Frage nach, was Familien aktuell beschäftigt, wo sie stehen, und entdecken Wege, wie sie in ihrer Vielfalt ermutigt und spirituell begleitet werden können.

In einer Mischung aus Austausch, biografischer Reflexion und kreativen Methoden entsteht Raum für Inspiration und Neuausrichtung. Der Tag stärkt die eigene Berufung und liefert praktische Ideen für die Arbeit mit Familien in Pfarrei und Katechese.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Der Fokus liegt auf die ressourcenorientierte Begleitung von Familien in Glaubensfragen. Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Rolle, entdecken ihre persönlichen Stärken und lernen praxis-nahe Methoden kennen, um Familien in ihrer Vielfalt zu begleiten und unterstützen.

Kursziele

• Die Teilnehmenden identifizieren zentrale Themen oder Herausforderungen, die Familien im Alltag aktuell beschäftigen, um ihre Begleitung gezielt auszurichten.
• Die Teilnehmenden erkennen Ressourcen und Stärken von Familien, die im Alltag und im Glaubensleben wirksam sind, um ihre Unterstützung daran auszurichten.
• Die Teilnehmenden entwickeln Ideen, wie Familien in ihrer Vielfalt kleine Glaubenserfahrungen im Alltag ermöglichen können.

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten

Das Erleben eines Bibliologs zielt darauf, dass Kinder und Jugendliche biblische Geschichten kennenlernen. 
Bibliolog ist eine seit über zwei Jahrzehnten praktizierte Methode, biblische Geschichten in Schule oder Kirchgemeinde nicht nur zu lesen und zu hören, sondern sie sprachlich zu inszenieren. Sie ermöglicht eine aktuelle und lebensrelevante Begegnung mit der christlichen Tradition und meistert so die grosse Herausforderung, eine Brücke zwischen der biblischen Tradition und den Kindern und Jugendlichen zu schlagen.

Dass Erzählen biblischer Geschichten und religionspädagogisches Handeln grundsätzlich zusammengehören, ist nichts Neues. Wer und wie Gott ist, lässt sich schwer abstrakt erklären. Das konkretisiert sich in den Erzählungen der christlichen Tradition immer wieder aufs Neue. Die Perspektive Gottes auf die Welt lernen wir in der Auseinandersetzung mit den biblischen Geschichten kennen. Bibeltexte leiten dazu an, die Wirklichkeit neu wahrzunehmen. Sie enthalten Erfahrungen von Menschen mit sich selbst, mit anderen Menschen und mit Gott, an denen Lesende und Hörende teilhaben können.
Das Erleben eines Bibliologs zielt darauf, dass Kinder und Jugendliche biblische Geschichten kennenlernen. Sie nutzen die unbesetzten Räume und erarbeiten sich so veränderte Sichtweisen auf sich selbst, auf andere Menschen und möglicherweise auch auf Gott. Und sie können Bezüge herstellen zwischen den biblischen Geschichten und ihrem eigenen Leben, das so offener für Grosses werden kann. In all dem sind sie eigenständige und eigensinnige Akteur:innen ihrer Bildungsprozesse.
Dadurch, dass er zentrale religiöse Texte erleben und von innen heraus erkunden lässt, eröffnet der Bibliolog einen Weg in die christliche Religion. Jede Bibelgeschichte erzählt von der Begegnung des Menschen mit Gott, mit dem Unverfügbaren, mit dem Anderen. Dabei lernen Kinder und Jugendliche etwas davon, was Religion ausmacht, wie nämlich Menschen ihr Verhältnis zu Gott suchen, finden und gestalten.

Kurstage und Zeit:
16.02., 17.02., 12.03. + 13.03.2026, 9.00-17.00 Uhr

Zur Anmeldung

Kursziele

• Die Teilnehmenden werden zur eigenständigen Durchführung eines Bibliologs mit Kindern und Jugendlichen befähigt. Dazu erlernen sie die einzelnen Methodenschritte.

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten

Wir hören die Godly Play Einheit "Das Gleichnis vom Sauerteig" und kommen miteinander darüber ins Gespräch.

Godly Play ist eine spielerische Art, biblische Geschichten szenisch zu spielen und zu erzählen.
Mehr Informationen zum Konzept und zu den Hintergründen gibt es bei https://godlyplay.de/

Kursleitung

Da sind sie, die Menschen, die von ihren Erlebnissen berichten, und du weisst, genauso erging es mir auch, als ich mitten in einer Lebenskrise meine Klagemauer errichtete und jedes Gefühl der Ohnmacht meines Daseins darauf ablegte.

Da sind sie, die Menschen, die von ihren Erlebnissen erzählen, und du weisst genauso, genauso erging es mir auch,
als ich die ganz kleinen, fast unsichtbaren, aber bedeutsamen Zeichen der Hoffnung wahrgenommen habe.

Und dann kam der Augenblick, in dem ich aufstand und neu, ganz neu, beginnen konnte.

So sind sie, die Passions- und Ostergeschichten; erlebt und erzählt in der Bibel – verbunden mit deinen eigenen Geschichten.

Wir laden euch ein, gemeinsam auf dem Weg zu gehen und zu entdecken, wie wir aus unseren Klagemauern Hoffnungszeichen errichten und Auferstehungsgeschichten in unserem eigenen Leben erleben können.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Biblische Geschichten rund um Passion und Auferstehung
• Biografische Methoden der Bibelarbeit
• Verbindungen zwischen Botschaft und eigenem Leben herstellen
• Zu Lebensdeutungen finden

Kursziele

• Die eigene Biografie in den Geschichten rund um Passion und Auferstehung spiegeln und deuten
• Biografische Methoden für die Bibelarbeit kennenlernen und erleben
• Auferstehungserfahrungen im eigenen Leben entdecken

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten

Das Medium Kurzfilm eignet sich für Einstieg und Vertiefung von Inhalten. Es werden ausgewählte und empfehlenswerte Kurzfilme gezeigt und dazu wird Unterrichtsmaterial vorgestellt.

Anmeldung

Anmeldeschluss: 05.02.2026

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Präsentation von aktuellen Kurzfilmen zu ERG- und BNE-Themen
• Kurze Spiel-, Dokumentar- und Experimentalfilme für den Unterricht (keine Schul- und Erklärfilme)
• Hinweis auf didaktische Begleitmaterialien zu den Filmen

Kursziele

• Aktuelle Kurzfilme für den Unterricht kennen
• Bezugsquellen für DVDs mit didakt. Begleitmaterial sichten
• Plattformen für Video-Streaming und Download von didakt. Begleitmaterial kennen

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten

Mit Hilfe von zwei biblischen Erzählungen gestalten wir zwei verschiedene Lebenswege und denken über Leben und Auferstehung nach.

Dabei werden Erkenntnisse, die während einer Anschauung gemacht werden, zur Sprache gebracht und Körperhaltungen dazu ausprobiert. All dies fliesst in einem Bodenbild zusammen, welches die Gruppe miteinander gestaltet. Diesen ganzheitlichen Ansatz kannst du persönlich erfahren und auf dich wirken lassen.

Auskunft
Katharina Wagner, 078 802 20 03, katharina.wagner@bluewin.ch

Anmeldung via Mail
kursadministration@refbejuso.ch

Anmeldeschluss
12. Februar 2026

Kursziele

• Du erlebst zwei biblische Erzählungen und erhältst Umsetzungsideen für deine Arbeit.
• Du lernst die Grundlagen der Franz-Kett-Pädagogik in Theorie und Praxis und im Austausch mit den anderen Kursteilnehmenden kennen und vertiefst dich in einzelne Inhalte.
• Du setzt dich mit den Lebenswegen der beiden biblischen Erzählungen und deinem persönlichen Lebensweg auseinander.
• Dieser Kurs ist ökumenisch. Gemeinsam tauschen wir uns als reformierte und katholische Fachpersonen über unsere Erfahrungen aus.

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Verantwortliche Institution

ReferentIn

Kurskosten

Trauern zu können ist wichtig. Einen Ausdruck dafür zu finden ist deshalb ebenso wichtig.

An diesem Weiterbildungstag lernst du mindestens eine Methode kennen, wie die Trauer ausgedrückt werden kann und wie Gefühle sichtbar gemacht werden können.

Zudem hast du die Gelegenheit, dein Wissen über Trauer bei Kindern und Jugendlichen aufzufrischen. Im gegenseitigen Austausch lernst du weitere Ideen und deren Umsetzung für deine Praxis kennen.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Eine Gestaltungsidee kennenlernen und durchführen.
• Sich austauschen über weitere Ideen.
• Wissenswertes über die Trauer allgemein und über die Trauer von Kindern und Jugendlichen im heilpädagogischen Bereich auffrischen.

Kursziele

• Die TN vertiefen ihr Wissen über Trauer bei Kindern und Jugendlichen.
• Die TN lernen eine Gestaltungs-Idee kennen und setzen diese um.
• Im gegenseitigen Fachaustausch lernen sie weitere kreative Idee kennen.

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Verantwortliche Institution

Kurskosten

Für alle Menschen, die sich gerne von der Bibel und ihren Geschichten berühren lassen wollen.

Eine biblische Figur, eine Frage, ein Symbol, ein Bild oder ein Ort werden zur Brücke und verbinden den biblischen Text mit der eigenen Lebensgeschichte.

Kosten: CHF 50.- für drei besuchte Abende inkl. Bildungsnachweis

Anmeldeschluss: 10. März 2026

Kursleitung

Wir hören die Godly Play Einheit "Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter" und kommen miteinander darüber ins Gespräch.

Godly Play ist eine spielerische Art, biblische Geschichten szenisch zu spielen und zu erzählen.
Mehr Informationen zum Konzept und zu den Hintergründen gibt es bei https://godlyplay.de/

Kursleitung

An den Konferenzen arbeiten wir in erster Linie gemeinsam an Konzepten. Wir suchen nach Wegen, Katechese adressatengerecht und zukunftsorientiert zu gestalten, erhalten Einblicke in verschiedene Herangehensweisen und lernen gegenseitig von unseren Erfahrungen.
 

Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen werden vorgängig per Mail eingeladen. Wir bitten im Verhinderungsfall um eine Abmeldung.

Wir hören die Godly Play Einheit "Warum wir Ostern feiern" und kommen miteinander darüber ins Gespräch.

Godly Play ist eine spielerische Art, biblische Geschichten szenisch zu spielen und zu erzählen.
Mehr Informationen zum Konzept und zu den Hintergründen gibt es bei https://godlyplay.de/

Kursleitung

Für alle Menschen, die sich gerne von der Bibel und ihren Geschichten berühren lassen wollen.

Eine biblische Figur, eine Frage, ein Symbol, ein Bild oder ein Ort werden zur Brücke und verbinden den biblischen Text mit der eigenen Lebensgeschichte.

Kosten: CHF 50.- für drei besuchte Abende inkl. Bildungsnachweis

Anmeldeschluss: 14. April 2026

Kursleitung

Der erste Elternabend ist mehr als ein Informationsaustausch – er ist die erste Begegnung, die erste Möglichkeit, einander kennenzulernen, und der Beginn einer Beziehung, die das Vertrauen zwischen Eltern und Katechet:innen prägt.

Ein Elternabend gibt Einblick in deine Arbeit und macht spürbar, wie du deine Arbeit verstehst und gestaltest.

Mit einfachen, kreativen Methoden, praktischen Ideen und spirituellen Impulsen entdecken wir, wie Elternabende lebendig, stärkend und inspirierend werden können - Momente, die verbinden und im Glauben ermutigen.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Elternabende als Begegnungsraum gestalten: Beziehungen aufbauen, Vertrauen stärken und Familien im Glauben inspirieren.

Kursziele

• Die Teilnehmenden reflektieren und tauschen sich aus über Erwartungen, Bedürfnisse und Motivation der Eltern.
• Die Teilnehmenden klären ihre eigene Haltung und Rolle und überlegen, wie sie Eltern begegnen und was sie vermitteln möchten.
• Die Teilnehmenden lernen Methoden kennen und wenden sie an, damit die Elternabende als Orte von Erfahrung und Begegnung den Glauben stärken.

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten

Theologische Fachtagung mit Klaas Huizing, bei der die lange vernachlässigte Weisheitstheologie neu entdeckt und für eine praxisnahe Theologie fruchtbar gemacht wird. Dabei wird eine alternative Anthropologie vorgeschlagen, die neue Perspektiven auf zentrale Themen wie Sünde und Christologie eröffnet – unter anderem durch eine phänomenologische Herangehensweise, die den Leib als Zugang zur Welt betont. Ziel ist ein grundlegender „Relaunch“ theologischer Themen mit klarer Relevanz für die Praxis.

In der Theologie als Wissenschaft geht es primär nicht um dogmatische Steinwandkletterei (das gibt es auch), sondern um die Praxisrelevanz des Faches: Welche Lebenslehre bieten die biblischen Texte, wie kann Leben in der beschleunigten und oft auch absurden Welt gelingen? In der Fachtagung mit Klaas Huizing geht es um eine Neuentdeckung der lange vernachlässigten Weisheitstheologie (etwa die Schöpfungserzählung aus Sprüche 8), die eine anders getönte Anthropologie nahelegt. Diese neue Sichtweise erlaubt es auch, mit anderen Augen auf die Sündenfrage zu reagieren, mit Konsequenzen für die Christologie. Methodisch plädiert Klaas Huizing für eine Phänomenologie als Leibphänomenologie, ist doch der spürende Leib der Primärkontakt mit der athmosphärisch andrängenden Welt und der Qualität der Weltaneignung. Wie angedeutet: alle wichtigen Themen der Theologie (Dogmatik) werden einem Relaunch unterzogen. Und die (religionspädagogische) Praxis kommt nicht zu kurz. Versprochen. 

Zur Anmeldung

Anmeldeschluss: 22. April 2026

Kursleitung

Kurskosten

Für alle Menschen, die sich gerne von der Bibel und ihren Geschichten berühren lassen wollen.

Eine biblische Figur, eine Frage, ein Symbol, ein Bild oder ein Ort werden zur Brücke und verbinden den biblischen Text mit der eigenen Lebensgeschichte.

Kosten: CHF 50.- für drei besuchte Abende inkl. Bildungsnachweis

Anmeldeschluss: 12. Mai 2026

Kursleitung

Wir hören die Godly Play Einheit "Das Geheimnis von Pfingsten" und kommen miteinander darüber ins Gespräch.

Godly Play ist eine spielerische Art, biblische Geschichten szenisch zu spielen und zu erzählen.
Mehr Informationen zum Konzept und zu den Hintergründen gibt es bei https://godlyplay.de/

Kursleitung

Oft benutzen wir den Computer zur Recherche: Kochrezepte, Informationen über den Grönlandhai, Hintergrundwissen zu einem Bibeltext. Im Gegensatz zu einem Kuchenrezept, das handschriftlich ergänzt im Backbuch steht, erarbeitet der KI-Algorithmus sich den Weg zum Kuchenrezept selbst, indem er eine Milliarde Informationen abruft und neu zusammenfügt. Für uns Endverbraucher erscheint dies wie Magie – Magie kann faszinieren aber auch Angst machen.

KI ist gekommen um zu bleiben. Damit verändert sich der Alltag der Menschen. Ist nun die künstliche Intelligenz Fluch oder Segen?
Wie verändert KI die Individuen und die Gesellschaft generell?
Welche gesamtgesellschaftliche soziologische/ethische Fragen zu ChatGPT (wie z.B. Desinformation, Demokratie, etc.) stellen sich?
Diese und weitere Fragen werden am Morgen gestellt.

Gut, ethisch und zielorientiert nutzbar gemacht ist KI ein Hilfsmittel und eine Dienstleistung.
Wie dieser Dienst konkret in die Vorbereitung, Analyse und in der Umsetzung des Religionsunterrichts, der Katechese und der Bildung eingesetzt werden kann, lernen wir am Nachmittag.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Was ist künstliche Intelligenz? Künstliche Intelligenz kurz erklärt
• Veränderungen durch KI des Alltags und der Gesellschaft (soziologische Überlegungen, ethische Fragestellungen
• Wie umgehen mit KI? Weg von den Clichés (entmystifizieren, entmenschlichen, entstereotypisieren)
• Wie funktioniert künstliche Intelligenz? Künstliche Intelligenz nutzbar machen
• Ideen für KI im Unterricht: recherchieren von Bildungsinhalten, analysieren von biblischen Texten, einen Psalm mit KI bildlich darstellen, Texte mit KI auditiv aufarbeiten

Kursziele

• Künstliche Intelligenz ist definiert
• Veränderungen auf das Leben individuell und gesamtgesellschaftlich sind bekannt
• Chancen und Risiken von KI werden benannt
• Richtlinien bei der Benützung von KI sind definiert
• Nutzungen von KI in der Vorbereitung von und im Unterricht sind bekannt und ausprobiert

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten

Unsere Welt dreht sich schnell und die Anforderungen an unsere katechetische Arbeit verändern sich mit ihr.

Wie schaffen wir es, unsere Angebote kontinuierlich weiterzuentwickeln und so deren Qualität zu erhalten? Welche Instrumente helfen uns dabei?

Diesen Fragen gehen wir in diesem praxisorientierten Workshop gemeinsam nach.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• - Qualitätssicherungszyklus «planen – umsetzen – auswerten – handeln»
• - Instrumente für Evaluation und Feedback
• - Schlussfolgerungen ziehen
• - Anpassungen vornehmen

Kursziele

• Die TN
• - kennen den Qualitätssicherungszyklus
• - kennen Instrumente für die Evaluation
• - wissen, wie sie Feedbacks einholen können
• - kennen weitere Qualitätsmerkmale, die in eine Evaluation einbezogen werden können
• - können Schlussfolgerungen aus den erhobenen Informationen ziehen
• - können ihre Angebote an sich verändernde Anforderungen anpassen

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten

Fachlicher Austausch zu ausgewählten Themen und Informationen unter HRU-Katechetinnen.

Eine Einladung folgt.

Die PHBern bietet auf LaPlattform und in der Mediothek eine Vielzahl an Kurzfilmen an.

Im Bereich ERG und Religion werden existentielle Fragen gestellt und die Lernenden werden angeregt, darüber ins Gespräch zu kommen.

Hier geht's zur Anmeldung

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Kurzfilme als schnellen Einstieg in verschiedene Themen
• Kurzfilme als Vertiefung von Themen
• Praxisnahe Methoden

Kursziele

• Methodisches Repertoire für den Einsatz von Kurzfilmen kennen lernen
• Kurzfilme als Impulsgeber für philosophische Gespräche ein-setzen können
• Möglichkeiten zur Verdichtung und kreativen Weiterarbeit von Kurzfilminhalten kennen

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Für alle Menschen, die sich gerne von der Bibel und ihren Geschichten berühren lassen wollen.

Eine biblische Figur, eine Frage, ein Symbol, ein Bild oder ein Ort werden zur Brücke und verbinden den biblischen Text mit der eigenen Lebensgeschichte.

Kosten: CHF 50.- für drei besuchte Abende inkl. Bildungsnachweis

Anmeldeschluss: 9. Juni 2026

Kursleitung

Wie können Kinder und Jugendliche erleben, dass die biblische Botschaft alle Menschen einschliesst – unabhängig von Geschlecht, Identität oder sexueller Orientierung?

Diese Weiterbildung lädt dazu ein, queere Perspektiven in Theologie und Bibel kennenzulernen, die eigene Haltung zu reflektieren und Sicherheit im Umgang mit Fragen von Kindern und Jugendlichen zu gewinnen.

Der Vormittag führt mit theologischen Impulsen und Bibelarbeit in eine neue, diversitätssensible Lesart ein. Am Nachmittag setzen wir das Gelernte praktisch um: Wir erproben Unterrichtsideen, sichten Materialien und entwickeln eigene Bausteine für Katechese und Religionsunterricht.

Die Weiterbildung lebt vom Austausch: Neben Inputs gibt es viel Raum für Diskussion, Gruppenarbeit und persönliche Reflexion. So entsteht ein geschützter Lernraum, in dem Katechet:innen und Theolog:innen voneinander lernen und gemeinsam Perspektiven für eine inklusive Religionspädagogik entwickeln können.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Vormittag: Theologische & biblische Zugänge:
• Impuls: „Queere Bibel – eine andere Lesart“
• Textexploration: Freundschaft, Vielfalt, Schöpfung, Inklusion entdecken
• Reflexion: Was bedeutet „Bibel queer lesen“ für meine Praxis?
• Nachmittag: Didaktische Umsetzung:
• Input: gendersensible Sprache, Umgang mit LGBTQIA+-Begriffen & Pronomen
• Materialien: Kinderbücher, Filme, digitale Ressourcen
• Praxis: Unterrichtsbeispiele erproben & Bausteine entwickeln
• Abschlussrunde: Austausch & Ausblick

Kursziele

• Theologische und biblische Grundlagen zu Diversität und queeren Perspektiven kennenlernen.
• Eigene Haltungen reflektieren und Sprache finden.
• Praktische Methoden und Materialien für den Religionsunterricht erproben.
• Sicherheit im Umgang mit Fragen von Kindern und Jugendlichen zu Identität, Sexualität und Religion gewinnen.

Kursleitung

Kurskosten

Wir hören die Godly Play Einheit "Der Kreis des Kirchenjahres" und kommen miteinander darüber ins Gespräch.

Godly Play ist eine spielerische Art, biblische Geschichten szenisch zu spielen und zu erzählen.
Mehr Informationen zum Konzept und zu den Hintergründen gibt es bei https://godlyplay.de/

Kursleitung

Die Franz-Kett-Pädagogik gründet auf Franz Kett und Sr. Esther Kaufmann. Vielerorts wird sie im Kindergarten, in der KUW oder im Religionsunterricht und in der Katechese erfolgreich eingesetzt. Sie basiert auf einem biblisch-christlichen Menschen- und Gottesbild. Grundlegend ist die Beziehung zu sich selbst, zum Mitmenschen, zur Schöpfung und zu Gott. Der Schwerpunkt liegt in der Botschaft von einem schöpferischen Sinn- und Seinsgrund allen Lebens. An diesen können die Menschen glauben, ihm vertrauen und daraus ihr Leben gestalten. Diese Art mit Kindern Themen ganzheitlich anzugehen, ist in der Praxis entstanden. Es ist in erster Linie ein Weg des Erlebens und Erfahrens.

Der Basiskurs ermöglicht eine intensive Beschäftigung mit dem Ansatz der Franz-Kett-Pädagogik und deren Inhalten und gibt vielfältigeAnregungen und Unterstützung für die eigene pädagogische Arbeit.

Er ist zudem Grundlage für die Ausbildung zur Franz-Kett-Pädagogin / zum Franz-Kett-Pädagogen.

Weitere Informationen dazu auf www.franz-kett-paedagogik.de

Der Kurs findet in zwei Blöcken statt:

Block 1
Donnerstag, 06.08.2026 und Freitag, 07.08.2026
jeweils von 09.00 – 17.00 Uhr

Haus der Kirche
Altenbergstrasse 66, 3013 Bern

Block 2
Mittwoch, 07.10.2026, Präsenzzeit von 09.30 – 21.00 Uhr, inklusive Pausen

Donnerstag, 08.09.2026, Präsenzzeit von 07.30 – 21.00 Uhr, inklusive Pausen

Freitag, 09. 10. 2026, Präsenzzeit von 07.30 – 17.00 Uhr. inklusive Pausen

Seminar- und Freizeithaus
Wydibühl, Wydibühlstrasse 24,
3671 Herbligen BE

Anmeldung
per E-Mail: katharina.wagner@bluewin.ch

Anmeldeschluss
30.06.2025
 

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Begegnung mit der Franz-Kett-Pädagogik als einer ganzheitlich sinnorientierten Pädagogik im prakti-schen Tun und in der Reflexion
• Kennenlernen ihrer pädagogischen Grundbegriffe sowie ihres Menschen- und Gottesbildes
• Erarbeiten einer Teileinheit auf Basis des Phasenmodells
• Biblische Geschichten, Märchen, Tänze und Lieder mit allen Sinnen erleben

Kursziele

• Begegnung mit dem Weg der Franz-Kett-Pädagogik im praktischen Tun und in der Reflexion
• Kennenlernen pädagogischer Grundbegriffe der Franz-Kett-Pädagogik
• Erarbeiten einer Teileinheit auf der Basis des Phasenmodells
• Erste Einblicke in das Menschen- und Gottesbildder Franz-Kett-Pädagogik
• Überblick über die Geschichte der Franz-Kett-Pädagogik
• Einüben der Fähigkeit zur Reflexion von Anschauungen
• Förderung eines sensiblen Umgangs mit religiösen und weltanschaulichen Erfahrungen jedes/r Einzelnen

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten

Biblische Geschichten neu sehen, im Licht, in den Farben und Formen Marc Chagalls. Auf dieser Reise an die Côte d’Azur verbinden sich Kunst, Theologie und persönliche Reflexion. Die Teilnehmenden wohnen in der Villa Saint Camille in Théoule sur Mer, mit Blick auf das Mittelmeer.

Gemeinsam entdecken wir Chagalls biblische Bildwelt im Musée National Message Biblique in Nizza, unternehmen Ausflüge in die Landschaft des Esterel-Gebirges und nehmen uns Zeit für Austausch, Besinnung und Ruhe.

Die Teilnehmer:innenzahl ist beschränkt auf 8 Personen. Anmeldungen werden in der Reihenfolge des Eingangs berücksichtigt. 

Leistungen

• 4 Übernachtungen mit Vollpension in der Villa Saint Camille in Théoule sur Mer (4 x Mittag-, 4 x Abendessen)
• Reise im Kleinbus von Bern nach Théoule sur Mer und zurück
• Fahrten im Kleinbus bei Tagesausflügen
• Eintritt Musée National Message Biblique in Nizza
• Schifffahrt zur Insel St. Honorat
• Reiseleitung, biblische Impulse, Museumsführung

Anmeldeschluss

Kursleitung

ReferentIn

Kurskosten

"Godly Play" ist ein im englisch sprachigen Raum für den Kindergottesdienst und die Sonntagsschule entwickeltes Konzept. Als Methode, eignet sich Godly Play sehr gut, um mit Menschen biblische Geschichten zu hören und mit ihnen darüber zu theologisieren. Die Methode beruht auf der Pädagogik von Maria Montessori und eignet sich für die Arbeit mit allen Altersstufen von Kindern bis ins hohe Alter. Der Kurstag will Einblick geben in die Arbeit mit Godly Play, vermittelt die Grundlagen und ermöglicht erste Erfahrungen mit Materialien und Geschichten.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Das religionspädagogische Konzept von Godly Play
• Der Ablauf einer Godly Play Einheit
• Verschiedene Geschichten nach dem Konzept von Godly Play erleben
• Der Godly Play Raum
• Beschaffung von Godly Play Material

Kursziele

• Die TN haben sich mit dem Konzept Godly Play vertraut gemacht.
• Die TN haben erste Geschichten nach Godly Play gehört und dazu theologisiert.
• Die TN kennen dazugehöriges Material und Medien.

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Verantwortliche Institution

Kurskosten

An den Konferenzen arbeiten wir in erster Linie gemeinsam an Konzepten. Wir suchen nach Wegen, Katechese adressatengerecht und zukunftsorientiert zu gestalten, erhalten Einblicke in verschiedene Herangehensweisen und lernen gegenseitig von unseren Erfahrungen.
 

Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen werden vorgängig per Mail eingeladen. Wir bitten im Verhinderungsfall um eine Abmeldung.

Unter exekutiven Funktionen versteht man kognitive Prozesse wie Planen, Organisieren, Fokussieren, Impulskontrolle und Flexibilität.

Sie sind für sämtliche Lernprozesse von zentraler Bedeutung. Eine besondere Rolle kommt ihnen auch im Zusammenhang mit Diagnosen wie ADHS oder Autismus-Spektrum zu.

Kenntnisse über die exekutiven Funktionen ermöglichen es, Kinder und Jugendliche im schulischen Alltag besser zu begleiten.

So können Lernsituationen im Religionsunterricht – ob im regel- oder heilpädagogischen Bereich – optimal an das Entwicklungsniveau der Kinder angepasst werden.

Anmeldeschluss

Inhaltlicher Schwerpunkt

• Grundlagen exekutive Funktionen
• Arbeitsgedächtnis, Flexibilität, Inhibition
• Anpassung von Lern- und Unterrichtssituationen
• Integration in den Unterricht
• Methoden und Strategien für den Unterricht
• Arbeit mit eigenen Praxisbeispielen

Kursziele

• Die Teilnehmenden erkennen die Bedeutung exekutiver Funktionen und passen Unterricht sowie Lernsituationen gezielt darauf an.

Kursleitung

Adressaten (Zielgruppen)

Kurskosten